Wat gaan we vanuit Nederland doen om zoveel mogelijk kinderen in ontwikkelingslanden de kans te bieden op onderwijs van goede kwaliteit? Wat zijn de belangrijkste actiepunten voor de komende jaren? Met een brede groep van deskundigen en betrokkenen zijn de volgende tien punten opgesteld.
De Onderwijsagenda 2015: het 10-punten plan
(1) Praktische oplossingen uitwisselen en toepassen om de toegang tot en de kwaliteit van onderwijs voor alle kinderen te verbeteren.
(2) In alle onderwijsprogramma’s, zowel voor basis- als beroepsonderwijs, extra aandacht besteden aan de doelgroep meisjes en vrouwen en andere achtergestelde of kwetsbare groepen, zoals gehandicapte kinderen. Daarbij context-specifiek te werk gaan en waar nodig innovatieve programma’s ontwikkelen.
(3) Onderwijsinterventies in (post)conflictgebieden baseren op een conflict- en vredesopbouwanalyse en het onderwijs daarop laten aansluiten zodat het bijdraagt aan vrede en ontwikkeling.
(4) Meer aandacht besteden aan de verbetering van de kwaliteit van lerarenopleidingen.
(5) Een holistische benadering toepassen van onderwijs door de interactie tussen kind, leerkracht, schoolleiding, ouders en buurt te bevorderen en onderwijs te verbinden aan andere thema’s.
(6) Kennis met elkaar delen over hoe beroepsonderwijs duurzaam kan worden. Stimuleren dat lokale instellingen en organisaties in ontwikkelingslanden deze kennis benutten om het beroepsonderwijs te verbeteren en om de overheid daarin mee te krijgen.
(7) De vorming van een goed opgeleide beroepsbevolking in ontwikkelingslanden stimuleren door het bundelen van krachten van beroepsopleidingen, bedrijven (incl. Nederlandse bedrijven die daar zaken doen), vakbonden en overheden.
(8) Cruciale thema’s, zoals gender en de rol van onderwijs binnen humanitaire hulp en vredesopbouw, ter discussie stellen binnen de eigen organisaties en in een open dialoog met partners, overheden etc.
(9) Bereikte resultaten beter zichtbaar maken en daar strategisch over communiceren met specifieke publieke en politieke doelgroepen
(10) Gezamenlijk lobbyen op nationaal en internationaal niveau voor structurele verbeteringen van onderwijssystemen in ontwikkelingslanden (bv langer en gratis onderwijs), meer aandacht voor gender en voor de cruciale rol van onderwijs binnen humanitaire hulp en vredesopbouw.
Invulling
Over de inhoud van de Onderwijsagenda 2015 mag grote eensgezindheid bestaan, daarmee is nog niet duidelijk hoe we daar vanuit Nederland het beste invulling aan kunnen geven. Een deel van de Onderwijsagenda betreft uitgangspunten van beleid, die elke organisatie of instelling zelf kan bewaken. Andere agendapunten vergen overleg of samenwerking tussen meerdere partners. Daarom doen wij als GCE-Nederland een aantal concrete voorstellen.
(1) Een vernieuwd Kennisforum Onderwijs in Ontwikkelingslanden
GCE-NL stelt voor om het Kennisforum Onderwijs in Ontwikkelingslanden nieuw leven in te blazen of in een andere vorm opnieuw op te richten. Dit in goed overleg met het Ministerie van Buitenlandse Zaken, dat het huidige Kennisforum coördineert. Afhankelijk van de behoeften van de belangstellenden kunnen ook kleinere groepen worden gevormd rond een specifiek thema, bijvoorbeeld rond de speerpunten van het OS-beleid.
(2) Gezamenlijke lobby
Gezien de nationale en internationale neerwaartse trends in de financiering van onderwijs in ontwikkelingslanden, is er alle reden de krachten te bundelen om dit belangrijke Millenniumdoel weer hoog op de politieke agenda’s te krijgen. Misschien heeft u zelf niet de tijd of menskracht voor lobbyactiviteiten maar wilt u op dat terrein wel graag met anderen samenwerken of gezamenlijk opgestelde petities, brieven of e-mails meeondertekenen.
(3) Strategische communicatie met uiteenlopende doelgroepen
Hoewel volgens de NCDO-Barometer 2011 onderwijs het meest populaire ‘goede doel’ is binnen ontwikkelingshulp, neemt het draagvlak in Nederland voor ontwikkelingssamenwerking nog steeds geleidelijk af. Een van de redenen daarvoor is dat voor een breed publiek te weinig zichtbaar is welke resultaten zijn of kunnen worden geboekt. Meer samenwerking in strategische communicatie met uiteenlopende doelgroepen zou kunnen helpen dat beeld bij te stellen.
Uw bijdrage
Wilt u of uw organisatie een bijdrage leveren aan de Onderwijsagenda 2015? Laat het ons weten, liefst voor vrijdag 10 februari. Stuur een e-mail naar gce@edukans.nl en meld ons:
- Uw naam en eventueel organisatie
- Of u een actieve bijdrage wilt leveren aan: het Kennisforum / de lobby / de publiekscommunicatie
- Of u op de hoogte gehouden wilt worden van de Onderwijsagenda 2015